ГлавнаяСведения об образовательной организации
Телефон доверия
Год экологии в России
Управление образование

Нормативные документы

МОУ СОШ с. Аянгаты Барун-Хемчикского кожууна Республики Тыва с. Аянгаты, ул. М.И. Чыргала, 5, e-mail: tyva_school_103@mail.ru ПРИКАЗ от 02.09.2013г. № 51/5 О создании Попечительского совета МБОУ СОШ с. Аянгаты. В целях развития государственно- общественных форм управления в сфере образования; реализации Программы развития школы; содействия в создании оптимальных условий для обучения и воспитания, сохранения укрепления здоровья обучающихся; внедрения инновационных технологий в учебный процесс; повышения эффективности финансов – экономической деятельности школы, дополнительного привлечения финансовых, материальных и иных ресурсов для обеспечения развития учреждения, контроля за их целевым и рациональным расходованием Приказываю: 1. Создать попечительский совет школы как, объединяющую на добровольной основе представителей общественности, родителей и педагогических работников школы, в количестве 6 человек: 1.1 Монгуш Чечекей Шужукейевну – председатель совета; 1.2 Монгуш Оспанмаа Модуновна – зам.председателя, фельдшер села; 1.3 Салчак Ай-кыс Эресовну – от ученического самоуправления, член совета 1.4 Ооржак Тамару Седен-Дамбаевну – зам. председателя сумона 1.5 Ооржак Долаану Сергеевну – представитель родительского комитета 1.6 Салчак Айланмаа Орбайевну – учитель школы, член совета 2.По результатам тайного голосования председателем попечительского совета избрана Монгуш Чечекей Шужукейевна 3.Утвердить Положение о Попечительском совете МБОУ СОШ с. Аянгаты 4.Контроль за исполнением данного приказа оставляю за собой. Директор школы: _____________/Донгак Х.О./ С приказом ознакомлены:

                             Приказ

от 01 октября 2013г                     № 45

О создании Совета школы на 2013- 2014 учебный год

На основнании решения родительского совета от 13.09.2013г.

Приказываю:

1. Утвердить состав совета школы из числа следующих:

Ооржак А.А.  - член, повар школы,Председатель совета

2. Ооржак В.Н. - член родителского комитета;

3.Ооржак Тамара Седен-Дамбааевна - член, зам.председателя сельского поселения Аянгаты;

4. Монгуш О.О.- член совета, учитель начальных классов;

5. Аракчаа А.А.- член родительского совета;

 Избрана председателем попечительского совета Ооржак Алимаа Адыгбаевна.

Председатель совета Ооржак А.А. составить план работы до 10 .09. 2013 г.

 Директор школы_____/Донгак Х.О./


УСТАВ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА с.АЯНГАТЫ

БАРУН-ХЕМЧИКСКОГО КОЖУУНА

РЕСПУБЛИКИ ТЫВА»

(НОВАЯ РЕДАКЦИЯ)

1. Общие положения

1.1. Полное наименование учреждения: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с.Аянгаты Барун-Хемчикского кожууна Республики Тыва» (далее - Школа).
Сокращенное наименование: МБОУ СОШ с.Аянгаты.
Фактический адрес: 668061 Республика Тыва Барун-Хемчикский кожуун, с.Аянгаты, ул.М.Чыргала 5

Юридический адрес: 668061 Республика Тыва Барун-Хемчикский кожуун, с.Аянгаты, ул.М.Чыргала 5.

1.2. Школа по своей организационно-правовая форма: муниципальное бюджетное учреждение.
1.3. Тип учреждения: общеобразовательное учреждение.
1.4. Вид учреждения: средняя общеобразовательная школа.
1.5. Школа является юридическим лицом, имеет обособленное имущество, закрепленное на праве оперативного управления или на ином законном основании, самостоятельный баланс, открывает лицевые счета в финансовом органе муниципального образования и (или) территориальном органе Федерального казначейства, может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде.
1.6. Учредителем Школы является администрация Барун-Хемчикского кожууна РТ.
Функции и полномочия Учредителя осуществляет управление образованием Барун-Хемчикского кожууна.
1.7. Школа руководствуется в своей деятельности Законом Российской Федерации «Об образовании»,Конституцией Российской Федерации, федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, действующим «Типовым Положением об общеобразовательном учреждении», решениями Министерством образования и науки Республики Тыва, договором с Учредителем и настоящим Уставом.

1.8. Права юридического лица у Школы в части ведения финансово-хозяйственной деятельности, предусмотренной ее Уставом и направленной на подготовку и осуществление образовательного процесса, возникают с момента ее государственной регистрации.
1.9. Право на ведение образовательной деятельности и льготы, установленные законодательством Российской Федерации, возникает у Школы с момента выдачи ей лицензии (разрешения).
1.10. Права Школы на выдачу своим выпускникам документа государственного образца о соответствующем уровне образования и на пользование печатью с изображением Государственного герба Российской Федерации возникают с момента её государственной аккредитации, подтвержденной свидетельством о государственной аккредитации.
Свидетельство о государственной аккредитации, выданное общеобразовательному учреждению, подтверждает его государственный статус, уровень реализуемых образовательных программ, соответствие содержания и качества подготовки выпускников федеральным государственным образовательным стандартам или федеральным государственным требованиям, дает право на выдачу лицам, успешно завершившим обучение по образовательным программам, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, документов государственного образца о соответствующем образовании.
Свидетельство о государственной аккредитации выдается на срок пять лет.
1.11. Школа самостоятельно выбирает формы, средства и методы обучения и воспитания в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», настоящим Уставом.
1.13. Школа может вступать в педагогические, научные и иные российские и международные объединения, принимать участие в их работе.
1.14. Школа имеет право на осуществление обмена делегациями учащихся и педагогов.
1.15. В Школе не допускается создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций (объединений).
1.16. Школа создает и своевременно обновляет официальный сайт образовательного учреждения в сети Интернет в целях обеспечения открытости и доступности информации о деятельности учреждения.
1.17.Деятельность Школы основывается на принципах демократии и гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности, свободного развития личности, автономности светского характера образования.

2. Основные цели Школы:

2.1. Основными целями образовательного процесса являются:
- формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ.

Гражданам Российской Федерации гарантируется возможность получения образования независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным организациям (объединениям), возраста, состояния здоровья, социального, имущественного и должностного положения, наличия судимостью

2.2.В своей деятельности Школа осуществляет следующие задачи:

  • оптимальная организация учебно-воспитательного процесса;
  • создание максимально-благоприятных условий для умственного, нравственного, физического и эстетического развития личности учащегося;
  • формирование у обучающегося адекватной современному уровню знаний и уровню ступени обучения целостной картины мира, адаптация личности к жизни в обществе;
  • создание основы для осознанного выбора и освоения профессии;
  • воспитание гражданственности, любви к Родине и семье, уважительного отношения к духовному и культурному наследию;
  • достижение обучающимися соответствующего государственным стандартам образовательного уровня;
  • создание условий, гарантирующих охрану и укрепление здоровья обучающихся;
  • развитие основных принципов образования (гуманизации, демократизации, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, свободного развития личности, автономности);
  • совершенствование системы управления Школой;
  • эффективное использование кадрового потенциала.

3. Организация деятельности Школы

3.1. Порядок приема граждан в Школу в части, не урегулированной Законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, определяется правовым актом Учредителя.
Школа закрепляется за определённой территорией правовым актом Учредителя.
3.2. Предельная наполняемость менее 25 обучающихся.
3.3. Прием в Школу на конкурсной основе не допускается.
3.4. В первый класс Школы принимаются дети, достигшие к 1 сентября текущего года возраста не менее 6 лет 6 месяцев, при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позднее достижения ими возраста 8 лет. Прием в более раннем возрасте осуществляется по заявлению родителей (законных представителей) с разрешения управления образования Барун-Хемчикского кожууна. Прием детей в возрасте старше 8 лет решается Школой по заявлению родителей (законных представителей) и согласованию с управлением образования Барун-Хемчикского кожууна.
3.5. Для зачисления в первый класс родители (законные представители) представляют следующие документы: заявление на имя директора Школы и медицинскую карту ребенка. Прием заявления осуществляется при наличии документа, удостоверяющего личность заявителя.
Документы принимаются с 1 апреля текущего года и подлежат обязательной регистрации.
Подача заявлений для зачисления в Школу осуществляется в письменном виде.
3.6. Зачисление граждан в последующие классы I и II ступеней общего образования осуществляется на основании заявления родителей (законных представителей) или заявления гражданина старше 14 лет с согласием родителей (законных представителей), медицинской карты и при наличии личного дела обучающегося.
При приеме обучающихся в течение учебного года дополнительно представляются сведения о текущей успеваемости и результатах промежуточной аттестации.
3.7. Прием граждан в классы III ступени общего образования осуществляется на основании заявления гражданина с согласием родителей (законных представителей) (в заявлении, подаваемом для поступления в профильный класс, группу указывается профиль обучения), медицинской карты и аттестата об основном общем образовании. При переходе учащихся из другого образовательного учреждения представляется также личное дело обучающегося.
При приёме обучающихся в классы профильного обучения третьей ступени общего образования могут быть представлены результаты экзаменов за курс основного общего образования по профильным предметам, а также портфель индивидуальных учебных достижений (портфолио) поступающих.
При приеме обучающихся в течение учебного года дополнительно представляются сведения о текущей успеваемости и результатах промежуточной аттестации.
3.8. В исключительных случаях при отсутствии личного дела зачисление обучающихся производится на основе фактических знаний, определяемых с помощью промежуточной (диагностической) аттестации, проводимой в Школе.
3.9. Прием иностранных граждан, лиц без гражданства, детей из семей беженцев и вынужденных переселенцев осуществляется на общих основаниях.
3.10. Приказы о зачислении в 1-й и 10-й классы издаются до 1 сентября текущего года и доводятся до сведения обучающихся и (или) их родителей (законных представителей).
3.11. При приеме в Школу обучающиеся и их родители (законные представители) должны быть ознакомлены с Уставом, лицензией на право ведения образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации Школы, основными образовательными программами, реализуемыми Школой, и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.
3.12. Отчисление несовершеннолетних обучающихся из Школы в связи с переменой места жительства и (или) переходом в другое общеобразовательное учреждение осуществляется на основании заявления родителей (законных представителей) при условии продолжения получения несовершеннолетним общего образования. Отчисление совершеннолетних граждан осуществляется на основании собственного заявления. Отчисление оформляется приказом Школы.
3.13. Комплектование классов обучающимися относится к компетенции Школы.

3.14. Наполняемость классов устанавливается в количестве 25 обучающихся.
При наполняемости классов не менее 25 человек классы делятся на две группы:
- на первой ступени общего образования при проведении занятий по иностранному языку;
- на второй ступени общего образования при проведении занятий по иностранному языку, технологии, во время практических занятий по физике, химии, информатике;
- на третьей ступени общего образования при проведении занятий по иностранному языку, физической культуре, технологии, во время практических занятий по физике, химии, информатике, естествознанию.
3.15. Школа на основании запросов родителей (законных представителей) вправе открывать группы продленного дня (далее - ГПД) для обучающихся ступени начального общего образования на бесплатной основе в соответствии с муниципальным заданием. Наполняемость ГПД устанавливается в количестве 15 обучающихся. Функционирование ГПД регламентируется Положением о группе (группах) продленного дня.
3.16. Общеобразовательные программы в Школе осваиваются в очной форме. 3.17. Профессиональная подготовка в Школе проводится только с согласия обучающихся и их родителей (законных представителей).
3.18. Получение обучающимися начальных знаний об обороне государства, о воинской обязанности граждан и приобретение обучающимися навыков в области гражданской обороны осуществляется в Школе в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами в порядке, предусмотренном действующим законодательством.
3.19. В Школе запрещается привлечение обучающихся к труду, не предусмотренному образовательной программой, без их согласия и согласия их родителей (законных представителей).
3.20.Внутренний распорядок, включающий режим работы Школы, определяется правилами внутреннего трудового распорядка. Правила внутреннего трудового распорядка утверждаются приказом Школы с учетом мнения представительного органа работников в порядке, установленном действующим законодательством о труде.
3.21. Учебная нагрузка и режим занятий обучающихся устанавливаются приказом Школы в соответствии с действующим законодательством с учетом требований санитарно-эпидемиологических правил и нормативов. Продолжительность урока не должна превышать 45 мин.

Школа работает в режиме 6-дневной и 5-дневной рабочей недели только для 1 класса.

Распорядок занятий и перерывов между уроками устанавливаются расписанием занятий и режимом дня, утверждаемыми директором Школы.

Для четкой организации труда и учащихся установить следующий режим работы школы.

  1. Начало занятий – 8 час. 15 мин.

 

           Расписание звонков на уроки:

1 урок – 8.15 до 9.00 – перемена 10 мин.

2 урок – 9.10 до 9.55– перемена 10 мин.

3 урок – 10.05 до 10.50 – перемена 20 мин.

4 урок – 11.10 до 11.55 – перемена 10 мин.

5 урок – 12.05 до 12.50 – перемена 10 мин.

6 урок – 13.00 до 13.45

3.22. Образовательный процесс организуется во время учебного года. Учебный год в Школе начинается 1 сентября. Если этот день приходится на выходной, то учебный год начинается в первый следующий за ним рабочий день.
Продолжительность учебного года на первой, второй и третьей ступенях общего образования составляет не менее 34 недель без учета государственной (итоговой) аттестации; в первом классе - 33 недели.
3.23. Школа разрабатывает и утверждает годовой календарный учебный график самостоятельно по согласованию с управлением образования Барун-Хемчикского кожууна.

Учебный год делится на:
- четыре четверти в 1-9 классах,
- два полугодия в 10-11-х классах.
3.24. Сроки и продолжительность каникул устанавливаются Школой с учетом рекомендаций управления образования Барун-Хемчикского кожууна и составляют в течение учебного года не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель.
Для обучающихся 1-х классов устанавливаются дополнительные каникулы продолжительностью в одну неделю. 
3.25. Медицинское обслуживание обучающихся в Школе обеспечивается медицинским персоналом учреждения здравоохранения, закрепленным за Школой, который наряду с администрацией и педагогическими работниками несет ответственность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, обеспечение санитарно-противоэпидемического режима и качество питания обучающихся.
Для работы медицинского персонала Школа предоставляет помещение с соответствующими условиями.
3.26. Питание обучающихся в Школе обеспечивает юридическое лицо или Учредитель образовательного учреждения. Школа создаёт необходимые условия и помещение для питания обучающихся, воспитанников.

Образовательный процесс

4.1. Общее образование является обязательным. Требование обязательности общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу до достижения им возраста восемнадцати лет, если соответствующее образование не было получено обучающимся ранее.
4.2. Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней общего образования:
первая ступень - начальное общее образование (нормативный срок освоения - 4 года);
вторая ступень - основное общее образование (нормативный срок освоения - 5 лет);
третья ступень - среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения - 2 года).
4.3. Задачами начального общего образования являются развитие личности обучающегося на основе усвоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира; достижение выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.
Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.
4.4. Задачами основного общего образования являются создание условий для развития и применения освоенных универсальных учебных действий в учебной, познавательной, социальной практике; формирование ценностно-смысловых  установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, правосознание, способности ставить цели и строить жизненные планы, готовности к саморазвитию, мотивации к обучению.
Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.
4.5. Задачами среднего (полного) общего образования являются развитие качеств личности, отвечающих требованиям становления гражданского общества, инновационной экономики; формирование готовности обучающихся к саморазвитию и непрерывному образованию, активной учебно-познавательной деятельности, проектированию и конструированию социальной среды; развитие способности самостоятельного успешного освоения новых знаний, умений, компетенций,  видов и способов учебной и внеучебной деятельности; создание основы для осознанного выбора и освоения основных профессиональных образовательных программ и программ профессиональной подготовки.
Среднее (полное) общее образование является основой для получения среднего профессионального и высшего профессионального образования.
4.6. Обучение и воспитание в Школе ведутся на тувинском и на русском языках.
4.7. Содержание образования в Школе определяется образовательными программами, разрабатываемыми и реализуемые на основе государственных образовательных стандартов и примерных учебных программ, курсов, дисциплин.
Образовательная программа или изменения (дополнения) в образовательную программу ежегодно рассматриваются на заседании педагогического совета и утверждаются приказом Школы.
4.8. Школа реализует основные общеобразовательные программы:
- начального общего образования,
- основного общего образования,

- среднего (полного) общего образования,
обеспечивающие базовый уровень освоения федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС).
Образовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования являются преемственными, то есть каждая последующая программа базируется на предыдущей.
4.9. Исходя из запросов обучающихся и их родителей (законных представителей), при наличии соответствующих условий Школа вправе предоставлять возможность обучения на третьей ступени общего образования по программам профильного уровня в рамках профильных классов, профильных групп и индивидуальных учебных планов.
4.10. На основании заявления родителей (законных представителей), по решению педагогического совета Школа вправе организовывать обучение по индивидуальным учебным планам для следующих категорий обучающихся:

  • наиболее способных и одарённых;
  • с особыми образовательными потребностями;
  • временно испытывающих трудности в освоении образовательных программ.

Индивидуальные учебные планы разрабатываются с участием самих обучающихся и их родителей (законных представителей).
4.11. Школа реализует дополнительные общеобразовательные программы, которые включают в себя рабочие программы курсов, предметов, дисциплин.
4.12. В целях всестороннего удовлетворения образовательных потребностей обучающихся Школа реализует дополнительные образовательные программы по следующим направлениям: физкультурно-спортивное и оздоровительное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, техническое, эколого - биологическое;для детей старшего дошкольного возраста - подготовка детей к школе.
К дополнительным образовательным программам относятся образовательные программы различной направленности, реализуемые Школой за пределами определяющих её статус общеобразовательных программ (основных и дополнительных) во внеурочной деятельности через кружки, секции, научные общества и другие формы.
4.13. Реализация дополнительных образовательных программ, финансирование которых обеспечивается за счет субсидий, осуществляется на безвозмездной основе.
4.14. Содержание деятельности Школы по реализации дополнительных общеобразовательных и дополнительных образовательных программ определяется исходя из потребностей обучающихся, родителей (законных представителей), общества и возможностей Школы.
4.15. Образовательный процесс осуществляется в соответствии с учебным планом, разрабатываемым Школой самостоятельно на основе федерального государственного образовательного стандарта, базисного учебного плана, утверждаемых федеральным органом, осуществляющим управление в сфере образования, и регламентируется годовым календарным учебным графиком и расписанием занятий.
4.16. Учебная нагрузка обучающихся определяется учебным планом в соответствии с действующим законодательством и не должна превышать максимально допустимые учебные нагрузки, установленные Гигиеническими требованиями к максимальным величинам недельной образовательной нагрузки обучающихся.
4.17. Для объективной оценки знаний учащихся на основе результатов текущего контроля знаний проводится промежуточная аттестация:
- по итогам учебной четверти в 2-9 классах;
- по итогам полугодия в 10-11 классах;
- по итогам учебного года - на основании четвертных (полугодовых) отметок обучающихся во 2-11 классах.
В 1-х классах используется качественная оценка успешности освоения учебных программ. В последующих классах знания и умения учащихся оцениваются по пятибалльной системе.
Система оценки в классах, реализующих федеральный государственный стандарт (ФГОС), обеспечивает комплексный подход к оценке результатов, позволяющий оценивать предметные, метапредметные и личностные результаты. Предусматривает учет динамики учебных достижений; поддержание успешности обучающихся, использование самооценки; неперсонифицированной оценки личностных результатов. Ориентирует образовательный процесс на духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся.
Процедуры оценивания включают текущее оценивание, самооценку, наблюдение, тематические, итоговые, комплексные контрольные работы на межпредметной основе, диагностирование и другое.
Содержанием оценки является уровень достижения планируемых результатов с учётом их динамики.
В качестве инструментария используются тесты, стандартизированные письменные и устные работы, диагностические работы и т.д.
Формами представления результатов являются таблицы (листы) учёта достижения планируемых результатов, портфель достижений, балльные или качественные оценки (накопительные, текущие, четвертные, годовые, итоговые), характеристика обучающегося и др.
Итоговая оценка освоения основной образовательной программы начального общего образования проводится образовательным учреждением и направлена на оценку достижения обучающимися планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Предметом итоговой оценки является достижение предметных и метапредметных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Результаты итоговой оценки освоения основной образовательной программы начального общего образования используются для принятия решения о переводе обучающихся на следующую ступень общего образования.
Промежуточная аттестация учащихся проводится на основе «Положения о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации», которое разрабатывается Школой самостоятельно.
4.18. Для детей, нуждающихся в длительном лечении и не имеющих возможности по состоянию здоровья посещать образовательное учреждение, на основании заключения соответствующих врачебно-экспертных комиссий учреждений здравоохранения и заявления родителей (законных представителей), в соответствии с действующим законодательством организуется индивидуальное обучение на дому.
4.19. В Школе допускается сочетание различных форм получения образования. Решение об организации обучения по выбранной форме оформляется приказом Школы.
4.20. Для всех форм получения образования в Школе действует единый федеральный государственный образовательный стандарт.
4.21. Обучающиеся, освоившие в полном объеме общеобразовательные программы текущего учебного года, переводятся в следующий класс.
4.22. Перевод обучающихся по итогам учебного года производится по решению педагогического совета Школы и оформляется приказом Школы.
4.23. Обучающиеся на ступенях начального общего, основного общего и среднего (полного)общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года. Ответственность за ликвидацию обучающимися академической задолженности в течение следующего учебного года возлагается на их родителей (законных представителей). Школа создает условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечивает контроль за своевременностью ее ликвидации.
4.24. Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, по усмотрению родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения или продолжают получать образование в иных формах.
4.25. Обучающиеся 1-го класса Школы оставляются на повторный курс обучения по согласию родителей (законных представителей).
4.26Обучающиеся на ступени среднего (полного) общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года по очной форме обучения и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, продолжают получать образование в иных формах. Решение о выборе формы принимается обучающимся по согласованию с родителями (законными представителями).
4.27. Обучающиеся, не освоившие образовательную программу предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени общего образования.
4.28. Освоение образовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования и профессиональных образовательных программ завершается обязательной итоговой аттестацией обучающихся.

Государственная (итоговая аттестация) обучающихся освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, проводится в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ).

4.29.Единый государственный экзамен представляет собой форму объективной оценки качества подготовки лиц, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, с использованием заданий стандартизированной формы (контрольно-измерительных материалов), выполнение которых позволяет установить уровень освоения ими федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. ЕГЭ проводится федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, совместно с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими управление в сфере образования.

4.30.Результаты ЕГЭ признаются образовательными учреждениями, в которых реализуются образовательные программы среднего (полного) общего образования, как результаты государственной (итоговой) аттестации, а образовательными учреждениями среднего профессионального образования и образовательными учреждениями высшего профессионального образования как результаты вступительных испытаний по соответствующим общеобразовательным предметам.

4.31.Лицам, сдавшим ЕГЭ выдается свидетельство о результатах единого государственного экзамена. Срок действия такого свидетельства истекает через 2 года.

4.32.Лицам, освоившим образовательные программы среднего (полного) общего образования в предыдущие годы, в том числе лицам, у которых срок действия свидетельства о результатах ЕГЭ не истек, предоставляется право сдавать ЕГЭ в последующие годы в период проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся.

4.33.Порядок проведения государственной (Итоговой) аттестации в любых формах, в том числе порядок рассмотрения апелляций,форма и порядок выдачи свидетельства о результатах ЕГЭ определяются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

4.34. Выпускникам, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, выдается документ государственного образца об уровне образования, заверенный печатью Школы, при наличии у Школы свидетельства о государственной аккредитации установленного образца.
4.35. Несовершеннолетние обучающиеся IX классов, не допущенные к государственной (итоговой) аттестации, а также выпускники, не прошедшие государственную (итоговую) аттестацию, по усмотрению родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение или получают справку об обучении в общеобразовательном учреждении установленного образца.
4.36. Обучающимся XI классов, не допущенным к государственной (итоговой) аттестации, а также выпускникам, не прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, выдается справка об обучении в общеобразовательном учреждении установленного образца. В справке указываются экзаменационные и итоговые отметки (в том числе и неудовлетворительные) по всем предметам, изучавшимся в классах соответствующей ступени общего образования.
4.37. Выпускники Школы, достигшие особых успехов при освоении общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования, награждаются золотой или серебряной медалью «За особые успехи в учении» в соответствии с Положением, утвержденным приказом федерального органа, осуществляющего управление в сфере образования.
Выпускники и обучающиеся Школы, проявившие способности и трудолюбие в учении, награждаются похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов» и похвальным листом «За отличные успехи в учении» в соответствии с Положением, утвержденным приказом федерального органа, осуществляющего управление в сфере образования.
4.38. Школа осуществляет индивидуальный учет результатов освоения обучающимися образовательных программ, а также хранение в архивах данных об этих результатах на бумажных и (или) электронных носителях.

4.39.Школа оказывает дополнительные образовательные услуги по следующим направлениям:

  • подготовка детей к школе;
  • консультация психолога;
  • лекции и индивидуальные консультации для обучающихся.

5. Участники образовательного процесса

5.1. Участниками образовательного процесса являются обучающиеся, педагогические работники Школы, родители (законные представители) обучающихся.
5.2. Обучающиеся в Школе имеют право:

  1. на получение бесплатного общего образования (начального, основного, среднего (полного) в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами;
  2. на выбор образовательного учреждения;
  3. на перевод в другое образовательное учреждение, реализующее образовательные программы соответствующего уровня, при согласии этого образовательного учреждения и успешном прохождении ими аттестации;
  4. на обучение по индивидуальным учебным планам в пределах федерального государственного образовательного стандарта и ускоренный курс обучения;
  5. на выбор формы получения образования в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», настоящим Уставом;
  6. на получение дополнительных образовательных услуг;
  7. на бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами Школы;
  8. на участие в управлении Школой через органы школьного самоуправления;
  9. на уважение своего человеческого достоинства, свободу совести, информации, свободное выражение собственных мнений и убеждений;
  10. на открытую, объективную оценку своих знаний, переаттестацию при несогласии с годовой отметкой;
  11. на свободное посещение мероприятий, организуемых Школой, не предусмотренных учебным планом;
  12. на свободное участие с согласия родителей (законных представителей) в трудовых делах, не предусмотренных образовательной программой;
  13. на условия обучения, гарантирующие охрану и укрепление здоровья обучающихся;
  14. на поощрение за успехи в учёбе и внеклассной работе.

5.3. Обучающиеся в Школе обязаны:

  1. соблюдать Устав Школы, нормы поведения учащихся Школы;
  2. добросовестно учиться;
  3. знать и уважать Герб, Флаг и Гимн Российской Федерации, символику , Республики Тыва,
  4. соблюдать режим работы Школы, график образовательного процесса и расписание уроков;
  5. уважать честь и достоинство других обучающихся и работников, выполнять требования работников Школы в части, отнесённой Уставом и Правилами внутреннего распорядка к их компетенции;
  6. беречь имущество Школы, заботиться о его сохранении;
  7. соблюдать требования техники безопасности и норм гигиены.

Другие права и обязанности обучающихся определяются локальными актами Школы, устанавливающими нормы поведения обучающихся, которые не могут противоречить действующему законодательству и настоящему Уставу.
5.4. Дисциплина в Школе поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся и педагогических работников. Применение методов физического и психического воздействия по отношению к обучающимся не допускается.
5.5. За нарушение Устава Школы к обучающимся применяются меры дисциплинарного воздействия:

  1. замечание;
  2. выговор;
  3. исключение из Школы.

5.6. По факту совершения нарушения, за которое Уставом предусмотрены меры дисциплинарного воздействия, издается приказ Школы о формировании комиссии по рассмотрению факта совершенного нарушения, в котором устанавливается состав комиссии, сроки рассмотрения и порядок работы комиссии. По материалам работы комиссии директор Школы принимает решение.
5.7. Меры дисциплинарного воздействия налагаются директором учреждения и оформляются приказом Школы. Меры дисциплинарного воздействия применяются непосредственно за обнаружением проступка, не позднее двух недель со дня его обнаружения, не считая времени каникул и болезни обучающегося. Меры дисциплинарного воздействия могут быть обжалованы обучающимися, их родителями (законными представителями) в недельный срок со дня наложения в конфликтной комиссии Школы. Конфликтная комиссия создается по мере необходимости приказом  Школы, в котором указывается ее персональный состав, компетенция и сроки функционирования.
5.8. За совершенные неоднократно грубые нарушения Устава Школы допускается исключение из Школы обучающегося, достигшего 15-летнего возраста. Исключение обучающегося из Школы применяется, если меры воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в Школе оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников Школы, а также нормальное функционирование Школы.
Решение об исключении обучающегося, не получившего общего образования, принимается педагогическим советом Школы с учетом мнения родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органов опеки и попечительства.
О факте исключения обучающегося из Школы администрация учреждения незамедлительно обязана проинформировать его родителей (законных представителей), комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав и Учредителя.
На основании полученной от Школы информации комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с Учредителем и родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, исключенного из Школы, в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и (или) продолжение его обучения в другом образовательном учреждении или в вечерней школе.
5.9. Грубыми нарушениями Устава считаются:

  1. неоднократное появление в Школе в состоянии алкогольного, токсического, наркотического опьянения;
  2. применение физического или психического насилия в отношении участников образовательного процесса;
  3. совершение действий, унижающих честь и достоинство человека;
  4. совершение действий, повлекших за собой причинение вреда жизни и здоровью участников образовательного процесса, работников и иных лиц, находящихся в Школе для исполнения служебных обязанностей, либо создавших подобную угрозу;
  5. причинение вреда имуществу Школы, имуществу обучающихся, сотрудников, посетителей Школы;
  6. дезорганизация работы Школы.

5.10. Обучающийся, достигший 15-летнего возраста, по согласию родителей (законных представителей), комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и управления образования кожууна имеет право оставить Школу до получения им общего образования.
Школа в течение двух дней с момента принятия решения об отчислении обучающегося информирует Учредителя и комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав об отчислении несовершеннолетнего, оставившего Школу до получения им общего образования.  Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с родителями (законными представителями) несовершеннолетнего и Учредителем  в месячный срок принимают меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и продолжение освоения им образовательной программы общего образования по иной форме обучения.
Учащиеся, достигшие предельного для получения общего образования по очной форме обучения 18-летнего возраста, на основании личного заявления отчисляются приказом Школы.
5.11. Родители (законные представители) обучающихся имеют право:

  1. выбирать образовательное учреждение, формы получения образования;
  2. защищать законные права и интересы детей;
  3. знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса, с оценками и отметками успеваемости ребенка;
  4. участвовать в управлении Школой через представительство в органах самоуправления;
  5. оказывать помощь Школе путем добровольных пожертвований, целевых взносов и личного участия в ее деятельности;
  6. пользоваться льготами, предусмотренными законодательством и решениями органов местного самоуправления.

5.12. Родители (законные представители) обучающихся обязаны:

  1. обеспечить получение детьми основного общего образования;
  2. создать условия для получения детьми среднего (полного) общего образования;
  3. нести ответственность за воспитание и обучение своих детей;
  4. обеспечивать ликвидацию обучающимися академической задолженности при условном переводе в следующий класс;
  5. соблюдать настоящий Устав в части, отнесенной к их компетенции;
  6. поддерживать постоянную связь со Школой, посещать родительские собрания, посещать Школу по просьбе педагогов, администрации;
  7. заботиться о здоровье, формировании гигиенических навыков и здорового образа жизни детей.

5.13. Комплектование Школы работниками осуществляется в соответствии с законодательством.
Для работников Школы работодателем является данное учреждение.
Подбор, прием на работу, перевод и увольнение педагогических кадров и вспомогательного персонала осуществляется директором Школы.
На педагогическую работу принимаются лица, имеющие необходимую профессионально-педагогическую квалификацию, соответствующую требованиям квалификационных характеристик должностей работников образования и полученной специальности, подтвержденную документами об образовании.
К педагогической деятельности в Школе не допускаются лица, имеющие или имевшие судимость, подвергающиеся или подвергавшиеся уголовному преследованию (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности (за исключением незаконного помещения в психиатрический стационар, клеветы и оскорбления), половой неприкосновенности и половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, а так же против общественной безопасности.
К педагогической деятельности в Школе не допускаются лица, которым она запрещена по медицинским показаниям. Перечень соответствующих медицинских противопоказаний устанавливается Правительством Российской Федерации.
5.14. Трудовые отношения работника и Школы регулируются трудовым договором, условия которого не должны противоречить трудовому законодательству Российской Федерации.
Прием на работу и увольнение работников оформляются приказом Школы.


5.15. Работники Школы имеют право:

  1. на участие в управлении Школой через представительство в органах самоуправления;
  2. на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены труда;
  3. на защиту профессиональной чести и достоинства;
  4. на своевременную оплату труда в соответствии с объемом выполняемой работы и квалификацией;
  5. на доплаты, надбавки и премирование согласно системе оплаты труда, действующей в Школе, устанавливаемой локальным актом учреждения в соответствии с законодательством и иными нормативными правовыми актами;
  6. реализацию льгот и гарантий, предусмотренных законодательством Российской Федерации.

5.16. Педагогические работники Школы имеют право:

  1. на самостоятельный выбор и использование методик обучения и воспитания, учебных пособий и материалов, учебников в соответствии с образовательной программой, утвержденной директором Школы, методов оценки знаний обучающихся;
  2. на повышение квалификации;
  3. на аттестацию на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получение ее в случае успешного прохождения аттестации;
  4. на наличие необходимых условий труда;
  5. на сокращенную рабочую неделю (не более 36 часов), длительный отпуск (до одного года) через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы, право на досрочный выход на пенсию по выслуге в порядке, предусмотренном действующим законодательством;
  6. на объём педагогической нагрузки в размере нормы часов на ставку заработной платы (изменение объема учебной нагрузки более или менее ставки допускается с письменного согласия работников, в соответствии с действующим законодательством);
  7. на сохранение установленной при тарификации учебной нагрузки в течение учебного года, если не произошло сокращение количества классов-комплектов, уменьшение количества часов по учебным планам и в случаях, не зависящих от воли сторон трудового договора;
  8. на конфиденциальность дисциплинарного расследования и решений по его результатам, за исключением случаев, ведущих к запрещению заниматься педагогической деятельностью, или при необходимости защиты интересов обучающихся;
  9. на знакомство с документацией по образовательному процессу;
  10. на все льготы и гарантии, предусмотренные законодательством для педагогических работников общеобразовательных учреждений.

5.17. Работники Школы обязаны:

  1. выполнять приказы Школы;
  2. соблюдать условия трудового договора, должностную инструкцию, условия коллективного договора;
  3. соблюдать Устав Школы и Правила внутреннего трудового распорядка;
  4. уважать честь и достоинство обучающихся, работников Школы, родителей (законных представителей);
  5. проходить аттестацию на соответствие занимаемой должности в порядке, установленном законодательством;
  6. соответствовать требованиям квалификационных характеристик, присвоенных им квалификационных категорий;
  7. обеспечивать сохранность жизни и здоровья обучающихся во время учебных занятий и воспитательных мероприятий;
  8. проходить предварительные при поступлении на работу и периодические профилактические медицинские осмотры;
  9. соблюдать требования по охране труда и обеспечению безопасности труда;
  10. незамедлительно сообщать директору или его заместителю о возникновении ситуаций, представляющих угрозу жизни и здоровью участников образовательного процесса, сохранности имущества Школы.

5.18. Педагогические работники несут ответственность перед директором Школы за качество и результаты своей деятельности.
5.19. Школа в лице директора несет ответственность перед родителями (законными представителями) и Учредителем в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, за:

  1. выполнение функций, отнесенных к компетенции Школы;
  2. выбор общеобразовательных программ, принятых Школой к реализации;
  3. реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком образовательного процесса;
  4. качество образования своих выпускников;
  5. жизнь и здоровье обучающихся и работников Школы во время образовательного процесса;
  6. нарушение прав и свобод обучающихся и работников Школы;
  7. выбор учебников из утвержденных федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе.

5.20. На педагогического работника с его согласия приказом Школы могут возлагаться функции классного руководителя по организации и координации воспитательной работы с обучающимися в классе.

6. Управление Школой

6.1. Управление Школой осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, настоящим Уставом и строится на принципах единоначалия и самоуправления.
6.2. Учредитель участвует в управлении Школой и в рамках своей компетенции:
- представляет и защищает законные интересы Школы в вышестоящих и иных органах, решает иные вопросы, в том числе выходящие за рамки компетенции Школы;
- создает, реорганизует и ликвидирует Школу;
- утверждает Устав, изменения и дополнения к нему в соответствии с действующим законодательством;
- формирует и утверждает муниципальное задание на оказание муниципальных услуг Школы на очередной финансовый год и плановый период в соответствии с предусмотренной его Уставом основной деятельностью;   
- утверждает план финансово-хозяйственной деятельности Школы;     
Школы;                                                                                                                                             
- выступает перед государством гарантом деятельности Школы в решении ее уставных задач;
- назначает и увольняет директора Школы в соответствии с действующим законодательством, осуществляет контроль за выполнением им своих должностных обязанностей с правом применения к нему мер дисциплинарного взыскания и поощрения в установленном законодательством порядке;
- устанавливает выплаты стимулирующего характера директору Школы;
- контролирует образовательную и финансово-хозяйственную деятельность Школы в рамках, предусмотренных законодательством Российской Федерации;
- предварительно согласовывает совершение Школой крупных сделок в соответствии с законодательством; 
- издает обязательные для исполнения Школой правовые акты в соответствии с действующим законодательством;
- осуществляет контроль за соответствием приказов Школы действующему законодательству, учредительным документам, целям образовательного и воспитательного процесса, соблюдением прав и законных интересов обучающихся и их родителей (законных представителей).
6.3. Непосредственное руководство Школой осуществляет прошедший соответствующую аттестацию директор, который назначается Учредителем в порядке, предусмотренном действующим законодательством.
6.4. Директор Школы не вправе совмещать занимаемую должность с другими руководящими должностями (кроме научного и научно-методического руководства) внутри или вне образовательного учреждения.
Должностные обязанности директора Школы не могут исполняться по совместительству.
6.5. Директор:
- действует без доверенности от имени Школы, представляет ее интересы во всех учреждениях и организациях;
- распоряжается имуществом Школы в пределах прав, установленных действующим законодательством;
- выдает доверенности;
- открывает лицевые счета в финансовом органе муниципального образования и (или) территориальном органе Федерального казначейства;
- пользуется правом распоряжения средствами Школы;
- заключает от имени Школы сделки и договоры в пределах выделенных средств, не противоречащие действующему законодательству и настоящему Уставу;
- несет персональную ответственность за просроченную кредиторскую задолженность Школы, превышающую предельно-допустимые значения, установленные  Учредителем;
- несет перед Школой ответственность в размере убытков, причиненных учреждению в результате совершения крупной сделки, в случае если эта сделка не была предварительно согласована с Учредителем; 
- организует  образовательный процесс в соответствии с настоящим Уставом, лицензией и свидетельством об аккредитации;
- планирует работу Школы;
- осуществляет прием обучающихся;
- осуществляет подбор, прием и расстановку кадров, утверждает должностные обязанности работников, несет ответственность за уровень их квалификации, поощряет работников Школы, налагает на них взыскания и увольняет с работы устанавливает и изменяет штатное расписание;
- распределяет учебную нагрузку по согласованию с представительным органом работников Школы;
- устанавливает оклады педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс, заместителей директора; тарифные ставки (оклады) учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала; выплаты компенсационного и стимулирующего характера в пределах средств фонда оплаты труда образовательного учреждения в соответствии с действующим законодательством;
- утверждает штатное расписание в пределах средств, выделенных на оплату труда;
- осуществляет общее руководство и контроль за ходом образовательного процесса, работой сотрудников;
- принимает локальные нормативные и ненормативные акты, обязательные для всех работников Школы;
- решает иные вопросы деятельности  Школы, не отнесенные к компетенции Учредителя, а также к компетенции органов самоуправления Школы.
- несет ответственность за деятельность Школы перед Учредителем.
6.6. Основными формами самоуправления в Школе являются: общее собрание трудового коллектива, педагогический совет, родительский комитет Школы, Совет школы, Совет старшеклассников. 
6.7. Трудовой коллектив Школы составляют все граждане, участвующие своим трудом в его деятельности на основе трудового договора. Трудовой коллектив заключает с директором Школы Коллективный договор на основании и условиях, предусмотренных действующим законодательством.
Полномочия трудового коллектива Школы осуществляются его общим собранием, которое проводится по мере необходимости, но не реже одного раза в год.
6.8. Общее собрание трудового коллектива принимает Правила внутреннего трудового распорядка, вносит предложения о представлении к награждению и поощрению отличившихся в работе лиц, а также рассматривает другие вопросы, согласно Положению об общем собрании трудового коллектива, разрабатываемого Школой самостоятельно и не противоречащего действующему законодательству, настоящему Уставу. Решение общего собрания трудового коллектива считается принятым, если в работе собрания принимало участие не менее двух третьих членов коллектива и если за данное решение проголосовало большинство присутствующих.
6.9. Педагогический совет является постоянно действующим органом Школы для рассмотрения основных вопросов образовательного процесса и руководствуется в своей работе Положением о педагогическом совете, разрабатываемым  Школой самостоятельно.
6.10. В состав педагогического совета  входят: директор Школы, его заместители по учебно-воспитательной работе, научно – методической работе и педагогические работники Школы.
6.11. Педагогический совет созывается не реже четырёх раз в год. Решения педагогического совета принимаются большинством голосов при наличии на заседании не менее двух третьих его членов. При равенстве голосов решающим является голос председателя совета. Председателем  педагогического совета является директор Школы.
6.12. Педагогический совет определяет перспективные направления деятельности Школы, обсуждает планы работы Школы, принимает образовательную программу Школы, перечень видов общеобразовательных программ, учебный план, годовой календарный учебный график, принимает решения о режиме и формах обучения, о переводе в следующий класс, о формах, сроках и порядке проведения промежуточной  аттестации, допуске к итоговой аттестации, выпуске учащихся, о выдаче документов об образовании, о награждении учащихся, об отчислении и исключении учащихся из Школы в порядке, определенном настоящим Уставом в соответствии с действующим законодательством, а также рассматривает и решает иные вопросы в соответствии с Положением о педагогическом совете.
6.13. Организацию работы по выполнению решений педагогического совета осуществляет директор Школы. Директор Школы в случае несогласия с решением педагогического совета приостанавливает исполнение решения и информирует об этом управление образования Барун-Хемчикского кожууна которое в установленные сроки при участии заинтересованных сторон рассматривает заявление, знакомится с мотивированным мнением большинства педагогического совета и принимает необходимые меры с целью урегулирования спорного вопроса.
6.14. Родительский комитет Школы создается в целях содействия Школе в обучении и воспитании обучающихся, реализации прав родителей (законных представителей) как участников образовательного процесса.
6.15. Родительский комитет Школы формируется в начале каждого учебного года из числа выбранных на уровне класса председателей родительских комитетов классов.
6.16. Родительский комитет Школы:
- содействует созданию оптимальных условий для организации образовательного процесса в Школе;
- координирует деятельность классных родительских комитетов;
- проводит разъяснительную и консультативную работу среди родителей (законных представителей) обучающихся;
- оказывает содействие в подготовке и проведении общешкольных мероприятий;
- оказывает помощь Школе в проведении спортивно-оздоровительной и культурно-массовой работы с учащимися во внеурочное время и в период школьных каникул;
- совместно с руководством Школы контролирует организацию и качество питания;
- обсуждает локальные акты Школы по вопросам, входящим в компетенцию комитета;
- взаимодействует с педагогическим коллективом Школы по вопросам профилактики правонарушений среди обучающихся, их безнадзорности.
В своей работе родительский комитет Школы руководствуется Положением о родительском комитете.
6.17. Родительский комитет Школы вправе принимать свои решения при наличии на его заседании не менее двух третьих его членов. Решения принимаются открытым голосованием простым большинством голосов и носят рекомендательный характер.
6.18. Высшим органом самоуправления, обеспечивающим государственно-общественный характер управления Школой, является Совет, школы который создается в целях всесторонней поддержки прав и интересов Школы, участников образовательного процесса, расширения коллегиальных, демократических форм управления, способствующих организации образовательного процесса.
Деятельность членов Совета школы основывается на принципах добровольности участия в его работе, коллегиальности принятия решений, гласности.
Совет школы руководствуется в своей работе Положением об Совете школы, разрабатываемым Школой самостоятельно.
6.19. В Школе создаются на добровольной основе органы ученического самоуправления и ученические организации. Школа предоставляет представителям ученических организаций необходимую информацию и допускает их к участию в заседаниях органов управления Школой при обсуждении вопросов, касающихся интересов учащихся.
6.20. Деятельность Школы может быть прекращена путем реорганизации или ликвидации.
6.21. Порядок реорганизации Школы устанавливается органами местного самоуправления муниципального образования кожууна.
Принятие решения о реорганизации и проведение реорганизации Школы осуществляется Учредителем.
Школа считается реорганизованной с момента государственной регистрации вновь возникшего учреждения, за исключением случаев реорганизации в форме присоединения.
6.22. Изменение типа муниципального учреждения не является его реорганизацией. При изменении типа муниципального учреждения в его учредительные документы вносятся соответствующие изменения.
6.23. Ликвидация Школы осуществляется:
- в установленном органами местного самоуправления муниципального образования Барун-Хемчикского кожууна порядке;
- по решению суда в случае осуществления деятельности без надлежащей лицензии, либо деятельности, запрещенной законом, либо деятельности, не соответствующей ее уставным целям.
6.24. При ликвидации Школы денежные средства и иные объекты собственности, за вычетом платежей по покрытию своих обязательств, направляются на цели развития системы образования муниципального образования Барун-Хемчикского кожууна в соответствии с законодательством Российской Федерации.
6.25. При ликвидации или реорганизации Школы, осуществляемых, как правило, по окончании учебного года, Учредитель берет на себя ответственность за перевод обучающихся в другие образовательные учреждения по согласованию с их родителями (законными представителями).

7. Имущество и финансовое обеспечение Школы

7.1. Финансовые и материальные средства, имущество Школы, закрепленные за ней Учредителем, используются ею в соответствии с Уставом и изъятию не подлежат, если иное не предусмотрено законодательством Российской Федерации.
7.2. Школа не вправе размещать денежные средства на депозитах в кредитных организациях, а также совершать сделки с ценными бумагами, если иное не предусмотрено федеральными законами.
7.3. За Школой в целях обеспечения образовательной деятельности в соответствии с ее Уставом Учредитель закрепляет на праве оперативного управления объекты права собственности, движимое и недвижимое имущество (здания, сооружения, имущество, оборудование, а также другое необходимое имущество потребительского, социального, культурного и иного назначения), принадлежащие Учредителю на праве собственности или арендуемые им у третьего лица (собственника).
7.4. Земельный участок закрепляется за Школой в постоянное (бессрочное) пользование.
7.5. Школа владеет и пользуется закрепленным за ней имуществом, в том числе особо ценным, на праве оперативного управления в соответствии с его назначением, своими уставными целями, законодательством Российской Федерации и в пределах, установленных настоящим Уставом.
7.6. При осуществлении права оперативного управления имуществом Школа обязана:
- обеспечить сохранность и использование закрепленного за ней имущества по целевому назначению;
- содержать в надлежащем состоянии закрепленное за ней имущество.
7.7. Школа несет ответственность перед Учредителем за сохранность и эффективное использование закрепленной за ней собственности. Контроль деятельности Школы в этой части осуществляется Учредителем.
7.8. Школа без согласия Учредителя не вправе распоряжаться особо ценным движимым имуществом, закрепленным за ней Учредителем или приобретенным Школой за счет средств, выделенных ей Учредителем на приобретение такого имущества, а также недвижимым имуществом. Перечни особо ценного движимого имущества определяются в порядке, установленном правовым актом Учредителя.
Остальным находящимся на праве оперативного управления имуществом Школа вправе распоряжаться самостоятельно, если иное не предусмотрено нормами действующего законодательства.
7.9. Школе запрещается совершать сделки, возможными последствиями которых является отчуждение или обременение имущества, закрепленного за ней, или имущества, приобретенного за счет средств, выделенных ей Учредителем, за исключением случаев, если совершение таких сделок допускается федеральными законами.
7.10. Крупная сделка может быть совершена Школой только с предварительного согласия Учредителя.
Крупной сделкой признается сделка (или несколько взаимосвязанных сделок), связанная с распоряжением денежными средствами, которыми Школа вправе распоряжаться самостоятельно, отчуждением иного имущества, а также с передачей такого имущества в пользование или в залог при условии, что цена такой сделки либо стоимость отчуждаемого или передаваемого имущества превышает 10 процентов балансовой стоимости активов Школы, определяемой по данным его бухгалтерской отчетности на последнюю отчетную дату.
Крупная сделка, совершенная с нарушением данного требования, может быть признана недействительной по иску Школы или ее Учредителя, если будет доказано, что другая сторона в сделке знала или должна была знать об отсутствии предварительного согласия Учредителя Школы.
7.11. Школа вправе выступать арендатором или арендодателем имущества в соответствии с действующим законодательством.
Школа с согласия Учредителя, на основании договора между Школой и медицинским учреждением имеет право предоставлять медицинскому учреждению в пользование движимое и недвижимое имущество для медицинского обслуживания обучающихся и работников образовательного учреждения и прохождения ими медицинского обследования. Между Школой и медицинским учреждением отношения могут осуществляться на безвозмездной основе.
В случае сдачи в аренду с согласия Учредителя недвижимого имущества и особо ценного движимого имущества, закрепленного за Школой Учредителем или приобретенного Школой за счет средств, выделенных ей Учредителем на приобретение такого имущества, финансовое обеспечение содержания имущества, переданного в аренду Учредителем, не осуществляется.
7.12. Школа отвечает по своим обязательствам всем находящимся у нее на праве оперативного управления имуществом, как закрепленным за ней Учредителем, так и приобретенным за счет доходов, полученных от приносящей доход деятельности, за исключением особо ценного движимого имущества, закрепленного за ней Учредителем или приобретенного Школой за счет выделенных собственником имущества средств, а также недвижимого имущества.
Учредитель не несет ответственности по обязательствам Школы.
Школа не несет ответственности по обязательствам Учредителя.
Школа отвечает по своим обязательствам тем своим имуществом, на которое по законодательству Российской Федерации может быть обращено взыскание.
7.13. Финансовое обеспечение Школы осуществляется в соответствии с муниципальным заданием, утвержденным Учредителем.
Школа не вправе отказаться от выполнения муниципального задания.
Уменьшение объема субсидии, предоставленной на выполнение муниципального задания, в течение срока его выполнения осуществляется только при соответствующем изменении муниципального задания.
7.14. Школа вправе сверх установленного муниципального задания, а также в случаях, определенных законодательством, в пределах установленного муниципального задания оказывать услуги, относящиеся к ее основным видам деятельности, предусмотренным ее Уставом, для граждан и юридических лиц за плату и на одинаковых при оказании одних и тех же услуг условиях. Порядок определения указанной платы устанавливается Учредителем.
7.15. Источниками финансового обеспечения Школы являются:
- субсидии, предоставляемые на выполнение муниципального задания;
- субсидии на иные цели;
- средства от приносящей доход деятельности (платные дополнительные образовательные услуги, добровольные пожертвования и безвозмездные поступления от физических и (или) юридических лиц и иные доходы от приносящей доход деятельности).
7.16. Финансовое обеспечение выполнения муниципального задания осуществляется с учетом расходов на содержание недвижимого имущества и особо ценного движимого имущества, закрепленного за Школой Учредителем или приобретенных Школой за счет средств, выделенных ей Учредителем на приобретение такого имущества, расходов на уплату налогов, в качестве объекта налогообложения по которым признается соответствующее имущество, в том числе земельные участки.
7.17. Школа вправе привлекать в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, дополнительные финансовые средства за счет предоставления платных дополнительных образовательных и иных предусмотренных Уставом Школы услуг, а также за счет добровольных пожертвований и целевых взносов физических и (или) юридических лиц, в том числе иностранных граждан и (или) иностранных юридических лиц.
Привлечение Школой дополнительных средств не влечет за собой снижение нормативов и (или) абсолютных размеров финансового обеспечения ее деятельности за счет средств Учредителя.
7.18. Школа вправе вести приносящую доход деятельность, не являющуюся основным видом ее деятельности, лишь постольку, поскольку это служит достижению целей, ради которых она создана, и соответствует указанным целям при условии, если такая деятельность указана в Уставе.
Учредитель вправе приостановить приносящую доходы деятельность Школы, если она идет в ущерб образовательной деятельности, предусмотренной Уставом, до решения суда по этому вопросу.
Доход от указанной деятельности используется Школой в соответствии с уставными целями.
7.19. Размещение заказов на поставки товаров, выполнение работ и оказание услуг осуществляется Школой в порядке, установленном законодательством. Заключение гражданско-правовых договоров осуществляется Школой от своего имени.
7.20. Контроль за расходованием Школой бюджетных средств осуществляют уполномоченные органы местного самоуправления.
7.21. Контроль за надлежащим выполнением Школой целей и задач, установленных в Уставе, осуществляет управление образования города Калуги.
7.22. Система оплаты труда в Школе, включая размеры окладов, тарифных ставок (окладов) для соответствующих категорий работников, выплат компенсационного и стимулирующего характера для всех категорий работников, устанавливается законодательством Республики Тыва,  нормативными правовыми актами органов местного самоуправления муниципального образования Барун-Хемчикского кожууна, локальными нормативными актами Школы в соответствии с трудовым законодательством и Коллективным договором  в пределах средств фонда оплаты труда учреждения.
Локальный нормативный акт Школы, регулирующий оплату труда, включая показатели эффективности труда для основных категорий работников Школы, утверждается с учетом мнения представительного органа работников Школы; в части установления конкретных размеров поощрительных выплат и премий - с учетом мнения Совета школы.
7.23. Стимулирующие выплаты директору Школы устанавливаются из централизованного фонда стимулирования руководителей образовательных учреждений на основании распоряжения Учредителя. Порядок и условия установления выплат стимулирующего характера, характер деятельности, за которую они устанавливаются, их размер  определяет Учредитель в соответствии с законодательством.
7.24. Бухгалтерский учет и отчетность Школы осуществляются на договорной основе муниципальным бюджетным учреждением «Централизованная бухгалтерия» Барун-Хемчикского кожууна.
7.25. Школа предоставляет в управление образования Барун-Хемчикского кожууна отчет о своей работе в порядке, установленном законодательством.
7.26. Школа обеспечивает учет, сохранность, своевременный контроль и подготовку документов, образовавшихся в результате ее деятельности, к передаче на государственное хранение в соответствии с правилами, установленными Государственной архивной службой. Школа создает необходимые условия для долговременного хранения документов по личному составу и своевременного исполнения по ним запросов социально-правового характера.

8. Регламентация деятельности
8.1. Деятельность Школы регламентируется правовыми актами Российской Федерации, распорядительными документами Учредителя, настоящим Уставом, и следующими видами локальных актов:
- Приказами Школы;
- Правилами внутреннего трудового распорядка;
- Коллективным договором;
- Должностными инструкциями работников;
- Положением о порядке установления расчета оплаты за неаудиторную занятость, выплат компенсационного характера, повышающих коэффициентов и порядке распределения стимулирующей части фонда оплаты труда МБОУ «Средняя общеобразовательная школа с.Аянгаты» Барун-Хемчикского кожууна РТ.
- Правилами и нормами по технике безопасности и охране труда, производственной санитарии и противопожарной безопасности;
Положением о Совете школы;
- Положением о педагогическом совете;
- Положением о родительском комитете;
- Положением о внутришкольном контроле;
- Положением о защите персональных данных работника;
- Правилами для учащихся;
- Положением о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации;
- Положением о реферате;
- Положением об экзаменационной комиссии;
- Положением о конфликтной комиссии (устные экзамены);
- Положением о классном руководстве;
- Положением о методическом совете;
- Положением о методическом объединении учителей;
- Положением о медиатеке;
- Положением о Совете старшеклассников;
- Положением о платных дополнительных  образовательных услугах;
- Положением о научном обществе учащихся;
- Положением об обучении по индивидуальному учебному плану;
- Положением о получении образования в семье;
- Положением о совете профилактики;
- Положением о Web - сайте;
- Положением о порядке предоставления информации об организации общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, а также дополнительного образования;
- Положением о порядке предоставления информации о текущей успеваемости обучающегося, ведении электронного дневника и электронного журнала успеваемости;
- Положением о порядке предоставления информации об образовательных программах и годовых календарных учебных графиках;
- Положением о группе (группах) продленного дня;
- Положением об общем собрании трудового коллектива;
- Регламентом работы педагогических работников и обучающихся в сети Интернет;
- Регламентом работы сотрудников с электронной почтой;
- Инструкцией по организации антивирусной защиты компьютерной техники.
8.2. Школа имеет право принимать иные локальные акты. Локальные акты Школы не могут противоречить законодательству Российской Федерации и настоящему Уставу.

9. Порядок изменения Устава
9.1. Порядок внесения изменений и дополнений в Устав Школы устанавливается в соответствии с муниципальными правовыми актами Учредителя.
9.2. Изменения и дополнения в настоящий Устав приобретают силу для третьих лиц с момента их государственной регистрации уполномоченным органом в порядке, установленном законодательством.
Устав принят общим собранием трудового коллектива (протокол № 4 от 19.12.2011 г.)

 


Дополнительные подразделы:

Локальные акты
Режим работы
Календарный учебный график
Коллективный договор
Правила внутреннего трудового распорядка школы

Количество просмотров: Счетчик посещений Counter.CO.KZ - бесплатный счетчик на любой вкус!
Поиск по сайту
Русский язык в Туве
Телефон доверия к ЕГЭ
Обратная связь
Губернаторский проект
Система ротаций
Приказами Школы;- Правилами внутреннего трудового распорядка;- Коллективным договором;- Должностными инструкциями работников;- Положением о порядке установления расчета оплаты за...
Открыть раздел Локальные акты
Правила внутреннего трудового распорядка школы 1.Общие положения. 1.1. Правила внутреннего трудового распорядка МБОУ СОШ с....
Открыть раздел Правила внутреннего трудового распорядка школы
Список педагогических работников МБОУ СОШ с....
Открыть раздел Персональный состав педагогических работников
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к учебному плану МБОУ СОШ с....
Открыть раздел Учебный план
ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 10 июля 2013 г....
Открыть раздел Профилактика правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних